试题
试题
试卷
搜索
高中数学
小学
数学
语文
英语
初中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
思品
高中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
政治
首页
我的试题
试卷
自动组卷
教材版本:
全部
课本:
全部
题型:
全部
难易度:
全部
容易
一般
较难
困难
年级:
全部
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
年级:
全部
初一
初二
初三
年级:
全部
高一
高二
高三
年份:
全部
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010-2007
2000-2006
地区:
全部
北京
上海
天津
重庆
安徽
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
宁夏
青海
山东
山西
陕西
西藏
新疆
浙江
福建
辽宁
四川
黑龙江
内蒙古
(2009?奉贤区二模)如图是利用放射线自动控制铝板厚度的装置的示意图.生产线压制的是2mm厚的铝板,放射源能放射出α、β、γ三种射线,铝板下的探测接收器可以把接收到的放射线的强度转化为电信号,通过微机控制轧辊间的距离从而控制铝板的厚度.根据α、β、γ三种射线贯穿性能的不同,可以判定三种射线中 射线一定能穿过这样的铝板, 射线对控制铝板厚度起着主要作用.试题及答案-填空题-云返教育
试题详情
(2009?奉贤区二模)如图是利用放射线自动控制铝板厚度的装置的示意图.生产线压制的是2mm厚的铝板,放射源能放射出α、β、γ三种射线,铝板下的探测接收器可以把接收到的放射线的强度转化为电信号,通过微机控制轧辊间的距离从而控制铝板的厚度.根据α、β、γ三种射线贯穿性能的不同,可以判定三种射线中
射线一定能穿过这样的铝板,
射线对控制铝板厚度起着主要作用.
试题解答
γ:β
解:α、β、γ三种射线的穿透能力不同,α射线不能穿过3 mm厚的铝板,γ射线又很容易穿过3 mm厚的铝板,厚度的微小变化不会使穿过铝板的γ射线的强度发生较明显变化,所以基本不受铝板厚度的影响.而β射线刚好能穿透几毫米厚的铝板,因此厚度的微小变化会使穿过铝板的β射线的强度发生较明显变化,即是β射线对控制厚度起主要作用,所以可以判定三种射线中γ 射线一定能穿过这样的铝板,β射线对控制铝板厚度起着主要作用.
故答案为:γ β
标签
选修1-2
人教版
填空题
高中
物理
天然放射现象
相关试题
[物理--选修3-5](1)下面列出的是两个核反应方程式,X1和X2各代表某种粒子.①②则以下判断中正确的是 A.X1是电子,X2是α粒子 B.X1是中子,X2是质子C.X1是质子,X2是中子 D.X1是中子,X2是α粒子(2)云室处在磁感应强度为B的匀强磁场中,一静止的质量为M的原子核在云室中发生一次α衰变.α粒子的质量为m,带电量为q,其运动轨迹在与磁场垂直的平面内.现测得α粒子运动的迹道半径为R,试求在衰变过程中的质量亏损(涉及动量问题时,亏损的质量可忽略不计).?
[物理选修3-5](本题共有两个小题,每小题6分,共12分.每小题只有一个选项符合题意.选对的得6分,选错或不选的得0分.)(1)下列现象中,与原子核内部变化有关的是 (填选项前的字母)A.α粒子散射现象 C.光电效应现象B.天然放射现象 D.原子发光现象(2)在光滑的水平面上有两个在同一直线上相向运动的小球,其中甲球的质量m1=2kg,乙球的质量m2=lkg,规定向右为正方向,碰撞前后乙球的速度随时间变化情况如图所示.已知两球发生正碰后,甲球静止不动,碰撞时间极短,则碰前甲球速度的大小和方向分别为 (填选项前的字母)A.0.5m/s,向右 B.0.5m/s,向左C.1.5m/s,向右 D.1.5m/s,向左.?
下列叙述中不符合物理学史的是 A.麦克斯韦提出了光的电磁说B.爱因斯坦为解释光的干涉现象提出了光子说C.汤姆生发现了电子,并首先提出原子的核式结构模型D.贝克勒尔通过对天然放射性的研究,发现了放射性元素钋(Pa)和镭(Ra)?
模块3-5试题(1)2011年是卢瑟福创立原子的核式结构模型100周年,下列关于原子核的说法正确的是 A.原子核的能量与原子的能量相似,也是不连续变化的,是量子化的B.原子核的半衰期与原子核所处的环境有关C.贝克勒尔发现了原子核的放射性现象,并提出了“放射性”这个词用来描述这一现象D.原子核的结合能越大,原子核越稳定(2)如图所示,光滑水平面上A、B两小球沿同一方向运动,A球的动量pA=4kg?m/s,B球的质量mB=1kg,速度vB=6m/s,已知两球相碰后,A球的动量减为原来的一半,方向与原方向一致.求:①碰撞后B球的速度变为多大?②A球的质量范围.?
多项式是_______次_______项式.?
当x=1时,代数式的值为3,则代数式﹣2a﹣b﹣2的值为_________.?
把下列各数填在相应的大括号里(填序号).正数集合{ };负整数集合{ };整数集合{ };负分数集合{ }.?
下列哪个事例不能证明地球的形状?
下列现象中,能说明地球是球体形状的是?
我们生活的地球的形状应该是?
第1章 人类对热现象的探索
1.1 关于热本质的争议
分子的热运动
第2章 热力学定律和能量守恒
2.1 揭开温度与内能之谜
温度是分子平均动能的标志
物体的内能
第3章 热机和第一次工业革命
3.1 一项推动大生产的发明
热机的工作原理
第4章 热与生活
4.1 内能的利用
内能的不同利用方式
第5章 电能和第二次工业革命
5.1 怎样将电能输送到千家万户
变压器的构造和原理
电能的输送
感抗和容抗
交变电流
交流的峰值、有效值以及它们的关系
交流电的平均值及其应用
交流发电机及其产生正弦式电流的原理
提高输电电压对减少输电损耗的作用
远距离输电
正弦式电流的图像和三角函数表达式
正弦式电流的最大值和有效值、周期和频率
第6章 能源与可持续发展
6.1 神秘的射线
天然放射现象
MBTS ©2010-2016
edu.why8.cn
关于我们
联系我们
192.168.1.1路由器设置
Free English Tests for ESL/EFL, TOEFL®, TOEIC®, SAT®, GRE®, GMAT®