• 菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势,为探究根的生长是否也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:①取已萌发并长出根(约2cm)的菜豆种子30粒,均分为A 、B 、C 三组;② A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的条件下培养,3-4天后观察实验结果。(1)根据实验目的,修改实验方案中不妥之处;(2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果;(3)依据预测结果,得出结论。 (4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验(至少二种)。试题及答案-解答题-云返教育

    • 试题详情

      菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势,为探究根的生长是否也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:
      ①取已萌发并长出根(约2cm)的菜豆种子30粒,均分为A 、B 、C 三组;
      ② A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的条件下培养,3-4天后观察实验结果。
      (1)根据实验目的,修改实验方案中不妥之处;
      (2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果;
      (3)依据预测结果,得出结论。
      (4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验(至少二种)。

      试题解答


      见解析
      本试题是考查的是生长素的生理作用的两重性,既能促进生长也能抑制生长,是一个实验设计的试题,对于设计实验来说,有两种实验,一个是验证性实验再就是探究性实验,本试题是一个验证性的实验,其实验的结论和试题要验证的问题是相同的。最主要的是设计实验的两个原则,一个是对照实验的原则,一个是单一变量的原则,B组实验是验证的是感受光刺激的部位,与本实验没有什么联系。对于实验的结果要从我们知识结构上进行描述A 组主根不生长,侧根多而且快速生长;C 组正常生长。

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