• (12分)材料一 :克伦威尔的主要活动军事领导英国资产阶级革命,击溃王军;远征爱尔兰和苏格兰政治处死国王,建共和国;任护国主,实行军事独裁统治改善法律,有序行政外交颁布《航海条例》;进行英荷战争;文化扶持文教;宗教信仰自由经济积极发展工商业材料二:凡外国商品输入英国,或英国商品输出到外国,只许用英国船装载或用输入国或输出国的船只装运,否则一律禁止输入英国。——《航海条例》(1)根据材料二并结合所学知识,指出克伦威尔提出《航海条例》的主要目的。针对该条例哪一国家作出的反应最为强烈?两国斗争的最终结果如何?(3分)(2)克伦威尔就任护国公后,其政权性质是什么?克伦威尔采取的统治形式从本质上说明了什么?(3分)材料三:“在我们的时代,许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔,他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。”————纳萨尔尼·克鲁奇的《克伦威尔的历史》(3)材料一中的哪些史实可以说明材料三的观点?(3分)材料四:虽然,天下人云者,常人居其千百,而非常人不得其一,以常人而论非常人,乌见其可?故誉满天下,未必不为乡愿;谤满天下,未必不为伟人。语日:“盖棺论定。”吾见有盖棺后数十年、数百年而论犹未定者矣。各是其所是,非其所非,论人者将乌从而鉴之?————梁启超《李鸿章传》(4)材料四表达了作者怎样的观点?(1分)并说明影响人们对历史人物评价的因素有哪些?(2分)试题及答案-解答题-云返教育

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      (12分)材料一 :克伦威尔的主要活动
      军事领导英国资产阶级革命,击溃王军;远征爱尔兰和苏格兰
      政治处死国王,建共和国;任护国主,实行军事独裁统治
      改善法律,有序行政
      外交颁布《航海条例》;进行英荷战争;
      文化扶持文教;宗教信仰自由
      经济积极发展工商业
      材料二:凡外国商品输入英国,或英国商品输出到外国,只许用英国船装载或用输入国或输出国的船只装运,否则一律禁止输入英国。
      ——《航海条例》
      (1)根据材料二并结合所学知识,指出克伦威尔提出《航海条例》的主要目的。针对该条例哪一国家作出的反应最为强烈?两国斗争的最终结果如何?(3分)
      (2)克伦威尔就任护国公后,其政权性质是什么?克伦威尔采取的统治形式从本质上说明了什么?(3分)
      材料三:“在我们的时代,许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔,他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。”
      ————纳萨尔尼·克鲁奇的《克伦威尔的历史》
      (3)材料一中的哪些史实可以说明材料三的观点?(3分)
      材料四:虽然,天下人云者,常人居其千百,而非常人不得其一,以常人而论非常人,乌见其可?故誉满天下,未必不为乡愿;谤满天下,未必不为伟人。语日:“盖棺论定。”吾见有盖棺后数十年、数百年而论犹未定者矣。各是其所是,非其所非,论人者将乌从而鉴之?
      ————梁启超《李鸿章传》
      (4)材料四表达了作者怎样的观点?(1分)并说明影响人们对历史人物评价的因素有哪些?(2分)

      试题解答


      见解析
      (1)从材料信息和根据所学知识,英国拥有广阔的殖民地,而荷兰拥有最大的海上贸易船队,英国《航海条例》是为了打击荷兰的中转贸易地位,争夺海上贸易霸权。所以荷兰反应最为激烈,因为荷兰被称为“海上马车夫”,受《航海条例》的打击最大,英荷之间因此展开三次战争,荷兰战败,失去海上军事和贸易霸权的地位。
      (2)克伦威尔就任护国公后,其政权性质从措施看,仍然是维护资产阶级的利益,所以可以归纳成“资产阶级的军事独裁政权”,但在形式上为什么不采取民主政体?只能从当时英国资本主义经济发展程度和资产阶级力量大小以及和封建力量的对比角度来寻找和归纳答案。
      (3)本题考查学生材料分析、材料处理能力。材料三又对克伦威尔给以充分的肯定,认为他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士,他的这一评价肯定与材料一有密切的关系。其主要史实:领导英国资产阶级革命;处死国王,建共和国;实行宗教信仰自由政策。
      (4)本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料“下人云者,常人居其千百,而非常人不得其一,以常人而论非常人”“故誉满天下,未必不为乡愿;谤满天下,未必不为伟人”可以表达出作者的观点。根据所学知识,可以得出影响人们对历史人物评价的因素:评价者的政治立场、个人情感、文化素养、时代背景等。

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