试题
试题
试卷
搜索
高中数学
小学
数学
语文
英语
初中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
思品
高中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
政治
首页
我的试题
试卷
自动组卷
教材版本:
全部
课本:
全部
题型:
全部
难易度:
全部
容易
一般
较难
困难
年级:
全部
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
年级:
全部
初一
初二
初三
年级:
全部
高一
高二
高三
年份:
全部
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010-2007
2000-2006
地区:
全部
北京
上海
天津
重庆
安徽
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
宁夏
青海
山东
山西
陕西
西藏
新疆
浙江
福建
辽宁
四川
黑龙江
内蒙古
(2009?大连模拟)用右图所示装置进行如下实验,能达到实验目的是( )试题及答案-单选题-云返教育
试题详情
(2009?大连模拟)用右图所示装置进行如下实验,能达到实验目的是( )
试题解答
D
解:A.二氧化氮易与水反应生成硝酸和一氧化氮,故不能用排水法.只能用向上排空气法,故A错误;
B.氨气与浓硫酸反应,不能用浓硫酸干燥氨气,故B错误;
C.二氧化碳密度大于空气的密度,应用向上排空气法,对此图应该从长导管(A)进,短导管(B)出,故C错误;
D.测量氢气体积,瓶内装满水,因为氢气的密度小于水的密度,氢气应从短导管进,长导管接量筒,故D正确;
故选D.
标签
必修1
人教版
单选题
高中
化学
排气量气装置
相关试题
画出下列各题要求的简易装置图(1)锥形瓶 (2)分液漏斗 (3)测量钠与水反应生成H2的体积 .?
为了测定气体摩尔体积,用如图所示的装置和下列实验药品:将一定量锌片与足量的稀硫酸在试管A中反应,量气管B是由甲、乙两根玻璃管组成,它们用橡皮管连通,并装适量水,甲管有刻度,甲、乙管可固定在铁架台上,供量气用,乙管可上下移动,以调节液面高低.回答下列问题:(1)写出锌和稀硫酸反应的化学方程式: .(2)如果发生反应的锌片质量为0.260克,实验测得生成的氢气体积为92mL,则这时的气体摩尔体积为 L?mol-1.(3)如果甲管的刻度最大值是100mL,则实验中称取锌片的最大质量是 克.(4)为了准确地测量H2的体积,在读取反应后甲管中液面的读数时,应注意 (填写序号).A.视线与凹液面最低处相平B.等待片刻,待乙管液面不再上升时读数C.读数时应上、下移动乙管,使甲、乙两管液面相平D.读数不一定使甲、乙两管液面相平.?
不同浓度的硫酸与锌反应时,硫酸可以被还原为SO2,也可被还原为氢气.为了验证这一事实,某同学拟用如图装置进行实验(实验时压强为10lkPa,温度为0℃,锌的相对原子质量为65).(1)若在烧瓶中放入1.30g锌粒,与c mol/L H2SO4反应,为保证实验结论的可靠,量气管的适宜规格是 .A、200mL B、400mL C、500mL(2)若1.30g锌粒完全溶解,氢氧化钠洗气瓶增重l.28g,则圆底烧瓶中发生反应的化学方程式为: .(3)若烧瓶中投入a g锌且完全反应,氢氧化钠洗气瓶增重b g.量气瓶中收集到Vml气体,则有:ag/65g?mol-1=bg/64g?mol-1+V ml/22400ml?mol-1,依据的原理是 .(4)若在烧瓶中投入d g锌,加入一定量的c mol/L 浓硫酸V L,充分反应后锌有剩余,测得氢氧化钠洗气瓶增重mg,则整个实验过程产生的气体中,= (用含字母的代数式表示).若撤走盛有无水氯化钙的U型管,的数值将 (填偏大、偏小或无影响)(5)反应结束后,为了准确地测量气体体积,量气管在读数时应注意(至少写出两条):① ② .?
某校研究性学习小组通过在相同条件下,金属与酸反应产生H2的快慢,比较Al和Fe的金属性强弱,设计了如下实验装置进行实验:(1)如图中仪器A的名称是 ,其中盛放的液体可能是 .(2)实验前,必须对该装置的气密性进行检查,其检查的方法为 .(3)比较两种金属产生氢气的快慢,一种方法是在相同时间内测量两种金属产生氢气的体积大小,另一方法可以是 .(4)用乙、丙装置来测定氢气的体积时,为确保测量的准确性,可采取的措施是 (填序号).①不必等到甲中的液体冷却至室温读出量筒内水的体积②应使乙、丙中的水面相平时再读出量筒内水的体积③读出量筒内水的体积时,不可俯视读数.?
多项式是_______次_______项式.?
当x=1时,代数式的值为3,则代数式﹣2a﹣b﹣2的值为_________.?
把下列各数填在相应的大括号里(填序号).正数集合{ };负整数集合{ };整数集合{ };负分数集合{ }.?
下列哪个事例不能证明地球的形状?
下列现象中,能说明地球是球体形状的是?
我们生活的地球的形状应该是?
第1章 认识化学科学
1.1 走进化学科学
化学的发展趋势
化学的主要特点与意义
化学科学的主要研究对象
化学史
原料与能源的合理利用
第2章 元素与物质世界
2.1 元素与物质的分类
单质和化合物
分散系、胶体、溶液的概念及关系
混合物和纯净物
胶体的应用
胶体的重要性质
金属和非金属
纳米材料
溶液的含义
溶液的组成
酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系
无机化合物与有机化合物概念
第3章 自然界中的元素
3.1 碳的多样性
探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质
碳族元素简介
同素异形体
第4章 材料家族中的元素
4.1 硅 无机非金属材料
玻璃的主要化学成分、生产原料及其用途
硅的用途
硅和二氧化硅
硅酸盐工业
含硅矿物及材料的应用
水泥的主要化学成分、生产原料及其用途
探究硅酸钠溶液的碱性、热稳定性
陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途
无机非金属材料
MBTS ©2010-2016
edu.why8.cn
关于我们
联系我们
192.168.1.1路由器设置
Free English Tests for ESL/EFL, TOEFL®, TOEIC®, SAT®, GRE®, GMAT®