《大抗议书》试题及答案-高中历史-云返教育

民主思想理论蓬勃发展是近代民主进程的一个特征，那么近代民主思想的主流是①天赋人权思想 ②人民主权论 ③“人人生而平等” ④民主理论变成法律

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

答案解析

类型： 解答题 难度系数：易

阅读下列材料：（15分）
材料一　比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收财产税的专断权力，如今，已由两院断定并由国会通过的一项法案，宣布这一权力是违反法律的。
——《大抗议书》(1641年12月1日呈送国王)
材料二　洛克认为，在自然状态里，总会有一些人侵犯他人的生命、自由和财产，因此需要政府通过法律来保护人权。于是，人们订立契约，建立政府。但是政府的权力不能太大，必须依法行事，必须实行分权。
材料三　自18世纪早期，英王乔治一世不再参加内阁会议，而是指定议会下院多数党领袖沃波尔主持，久而久之，英王不出席内阁会议，由下院多数党领袖主持内阁会议成为一种政治惯例。他当政期间，英国的内阁制形成，之后进一步完善，标志着英国资产阶级代议制民主政治的最终确立。
请回答：
①材料一中国王与议会矛盾的根本原因是什么？这一矛盾又是通过哪些途径最终解决的？（3分）
②材料二体现了洛克民主思想的哪些政治原则？（3分）
③据材料三概括英国代议制民主制度的特点。（3分）
④据以上材料概括英国资产阶级民主政治确立的基本历程。（6分）

答案解析

类型： 解答题 难度系数：易

观察以下两幅示意图，回答问题。（8分）

A B
（1）以上两幅示意图分别表达了西欧不同时代的社会结构，请写出它们的名称，并简要说明你的判断。
图A是制，图B是　制。（2分）
判断的理由是　。（2分）
（2）概述从图A表示的结构向图B表示的结构演变的主要原因。（4分）

答案解析

类型： 解答题 难度系数：易

（15分）【选修2《近代社会的民主思想与实践》】阅读下列材料，回答问题。
材料一伯里克利执政时期，国家的一切公职向全体公民开放，国家公职人员的选任资格也不再是门第和财富……雅典宪法对公职人员的津贴作如下规定：公民出席民众会，或领取6个俄波尔；一次最高会议可领取9个俄波尔；陪审员领3个俄波尔；议事会议员领5个俄波尔；凡担任主席者另加膳食费1个俄波尔；九执政官每人领4个俄波尔。
——尹明明、鲁运庚《雅典民主政治中的公职津贴制》
材料二主权在实质上属于法兰西人民；所有公职人员都是受人民委任的人员，人民选举他们，也能罢免他们……为了不使财产的不平等挤掉权利的平等，宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公共职务时，对其所花费的时间应给予报酬。
——【法】罗伯斯庇尔《论代议制政府》（1793年）
请回答：
（1）椐材料一归纳伯里克利执政时期扩大民主政治的举措。材料中雅典宪法这一规定体现的理念与材料二中的哪一观点相似？（6分）
（2）罗伯斯庇尔自称是卢梭的忠实信徒，材料二体现了卢梭的哪些主要思想？分析罗伯斯庇尔的上述主张对法国大革命的积极影响。（10分）

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

（15分）近代社会的民主思想与实践
材料一比一切更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经国会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断权力；如今，已由两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。
（197条）上下两院恭请国王陛下录用国会所信任的枢密大臣、大使及其他大臣，在国内外主管国王陛下的事务，否则我们既不能给陛下提供维持生活的费用，又不能对海外的新教徒按其要求，提供援助。 ——《大抗议书》（皮姆起草，1641年1 2月）
材料二当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下得奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无需再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障……当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。
——洛克《政府论》（1690年出版）
（1）概括材料一的主要观点，结合所学知识分析《大抗议书》希望实现什么愿景？（9分）
（2）根据材料二，指出洛克约束权力的基本方案是什么？（6分）

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

“神学界之王”阿奎那的主要思想主张有
①国家是上帝的理性的直接产物②教会高于国家③君主的权力来源于上帝④教会权力高于世俗权力

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

答案解析

类型： 解答题 难度系数：易

“法律面前，人人平等”是世界各国人民力求实现的社会理想。在近代史上，首次明确主张一切人都应服从法律的统治，并坚持“法律面前，人人平等”原则的思想家是

A．斯宾诺莎

B．阿奎那

C．洛克

D．卢梭

答案解析

类型： 解答题 难度系数：易

请简要叙述中世纪西欧封建制度的特征。（6分）

答案解析

类型： 解答题 难度系数：易

（15分）【选修2《近代社会的民主思想与实践》】阅读下列材料，回答问题。
材料一伯里克利执政时期，国家的一切公职向全体公民开放，国家公职人员的选任资格也不再是门第和财富……雅典宪法对公职人员的津贴作如下规定：公民出席民众会，或领取6个俄波尔；一次最高会议可领取9个俄波尔；陪审员领3个俄波尔；议事会议员领5个俄波尔；凡担任主席者另加膳食费1个俄波尔；九执政官每人领4个俄波尔。
——尹明明、鲁运庚《雅典民主政治中的公职津贴制》
材料二主权在实质上属于法兰西人民；所有公职人员都是受人民委任的人员，人民选举他们，也能罢免他们……为了不使财产的不平等挤掉权利的平等，宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公共职务时，对其所花费的时间应给予报酬。
——【法】罗伯斯庇尔《论代议制政府》（1793年）
请回答：
（1）椐材料一归纳伯里克利执政时期扩大民主政治的举措。材料中雅典宪法这一规定体现的理念与材料二中的哪一观点相似？（6分）
（2）罗伯斯庇尔自称是卢梭的忠实信徒，材料二体现了卢梭的哪些主要思想？分析罗伯斯庇尔的上述主张对法国大革命的积极影响。（10分）

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

（15分）近代社会的民主思想与实践
材料一比一切更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经国会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断权力；如今，已由两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。
（197条）上下两院恭请国王陛下录用国会所信任的枢密大臣、大使及其他大臣，在国内外主管国王陛下的事务，否则我们既不能给陛下提供维持生活的费用，又不能对海外的新教徒按其要求，提供援助。 ——《大抗议书》（皮姆起草，1641年1 2月）
材料二当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下得奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无需再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障……当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。
——洛克《政府论》（1690年出版）
（1）概括材料一的主要观点，结合所学知识分析《大抗议书》希望实现什么愿景？（9分）
（2）根据材料二，指出洛克约束权力的基本方案是什么？（6分）

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

人物：思想家洛克与潘恩
《政府论》的大部分内容其实在1680年前后便已写就，为了切合1689年的形势，洛克在出版时又作了一些补充。该书首先对由来已欠的各种君主专制主义学说进行了猛烈抨击。
1776年1月，潘恩写出了一本名为《常识》的小册子，他清楚地说出了人们的心声：
君主制是一种糟糕的政体，最好不要采用。大不列颠正在用赋税和贸易限制损害美洲的经
济。让一个远在三千英里之外的小岛统治整个大陆，这是愚蠢之举。
（1）依据材料并结合所学．比较洛克和潘恩对于政体看法的异同点，(4分)
（2）结合时代背景分析两人出版著作的主要目的。(5分)

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

阅读材料回答问题：
材料一：1880～1918年欧洲部分国家社会主义政党基本数据：（14分）

国家	创建年份	确立男性普选权年份	工业领域工人比例(%)	选举最好年份得票比率(%)
丹麦	1876～1878	1901	24.0	29.6
德国	1875	1871	39.1	34.8
英国	1900～1906	1918	44.6	7.0
荷兰	1894	1917	32.8	11.2

材料二：1895年恩格斯祝贺德国社会民主党取得成功，称赞了其明智做法。这种做法就是利用(男子的)普选权，使社会民主党赢得了胜利的选票。“他们就一直这样使用选举权，以致使他们自己得到了千百倍的好处，并成了世界各国工人的榜样。”马克思的这位老朋友还说，“……我们用合法手段却比用不合法手段和用颠覆的办法获得的成就要多得多。”
——以上材料均摘编自唐纳德·萨松《欧洲社会主义百年史》
请回答：
(1)根据材料一，分析影响欧洲各国社会主义政党在选举中得票率的主要因素。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明德国社会民主党取得成功的原因。（8分）如何理解恩格斯所说“我们用合法手段却比用不合法手段获得的成就要多得多”。(2分)

答案解析

类型： 解答题 难度系数：难

阅读材料回答问题：（18分）
材料一：人类天生都是自由、平等和独立的，……他们在自然法的范围内，按照他们认为合适的办法，决定他们的行动和处理他们的财产和人身，而毋需得到任何人的许可或听命于任何人的意志。……虽然人具有处理他的人身或财产的无限自由，但是他并没有毁灭自身或他所占有的任何生物的自由……
——洛克《政府论》(下)1689年
材料二：在权利方面，人们生而是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他仍都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务……自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。……财产（权）是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。
——摘自《人权宣言》1789年
材料三：“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等”；“人人有权工作、自由选择职业、享受公正和合适的工作条件并享受失业的保障”，“人人有同工同酬的权利，不受任何歧视”，“人人有为维护其利益而组织和参加工会的权利”；“人人有享受休息和闲暇的权利”，“人人都有受教育的权利”，“人人有权自由参加社会的文化生活，享受艺术，并分享科学进步及其产生的福利”；“人人有权要求一种社会的和国际的秩序，在这个秩序中，本宣言所载的权利和自由能获得充分实现。
──摘自1948年联合国大会通过的《世界人权宣言》
回答：（1）概括材料一的基本主张。（6分）与材料一的思想主张相比较，材料二有哪些新的发展？（4分）
（2）根据材料二、三，分析《人权宣言》与《世界人权宣言》的异同，并阐述原因。（8分）

答案解析

类型： 解答题 难度系数：难

(15分）【近代社会的民主思想与实践】
人类天生都是自由、平等和独立的，如不得本人的同意，不能把任何人置于这种状态之外，使受制于另一个人的政治权力。任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的唯一的方法，是同其他人协议联合组成为一个共同体，以谋他们彼此间的舒适、安全和和平的生活，以便安稳地享受他们的财产并且有更大的保障来防止共同体以外任何人的侵犯。
凡是脱离自然状态而联合成为一个共同体的人们，必须被认为他们把联合成共同体这一目的所必需的一切权力都交给这个共同体的大多数……只要一致同意联合成为一个政治社会，这一点就能办到，而这种同意，是完全可以作为加入或建立一个国家的个人之间现存的或应该存在的合约的。因此，开始组织并实际组织成任何政治社会的，不过是一些能够服从大多数而进行结合并组成这种社会的自由人的同意。这样，而且只有这样，才曾或才能创立世界上任何合法的政府。
——摘自洛克《政府论》
（1）根据材料概括洛克的民主思想主张。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识分析上述思想所产生的影响。（9分）

答案解析

类型： 解答题 难度系数：难

（15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。
——[英]詹姆士·斯图亚特《神权》
材料二人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
——[英]约翰·洛克《政府论》
（1）分析上述两则材料思想倾向的不同。材料一、二都提到“上帝”，试分析其各自的意图？（9分）
（2）依据材料，并结合史实说明这两种思想在其所处时代的影响。（6分）

答案解析

类型： 解答题 难度系数：难

中世纪城市
材料一 “城镇最初也受其地区的贵族、主教或修道院的管制，这一点很符合逻辑。”
——本内特·霍利斯特：《欧洲中世纪史》
材料二 “有的贵族是迫于城市暴动和反抗的压力，才发现这些法令的，有的认识到他们辖地内这些繁荣的商业中心能带来的经济利益，而自愿发布这些法令；还有的贵族则主动在新城镇里发布特许令，他们规划街道的分布，建起城墙，另外通过给与优惠条件的形式吸引商人们的到来。”
——本内特·霍利斯特：《欧洲中世纪史》
材料三（11到12世纪）“没有一个运动再比城市的兴起具有更持久的意义，城市运动，比任何其他中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代史开端。”
——汤普逊《中世纪经济社会史》
问题：
（1）为什么材料一里说“这一点很符合逻辑”（2分）
（2）材料二中讲到“城市特许令”，市民们为什么想要“城市特许令”？（2分）市民们需要什么样的“城市特许令”？（2分）他们主要通过什么方式取得“城市特许令”？（2分）
(3)材料二里第三类贵族主动发布“城市特许令”是出于什么样的动机？（2分）

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

该图是中世纪西欧封建等级制度演变的示意图，仔细阅读分析后，回答问题（13分）

（1）图一中的政治体制是在哪件重要历史事件之后形成的？该体制产生的主要影响是什么？（3分）
（2）图二中的政治体制是什么？简要概述其产生的历史背景。（3分）
（3）扼要概述图二中的政治体制的主要特征。（2分）
（4）同图一的政治体制相比，图二政治体制有何历史进步性？（2分）
（5）王权在强化过程中与等级代表会议（新型资产阶级）既联合又斗争，最后走上对立。请用叙述的方式论证这一观点。（3分）

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

在主张国家权力分权学说方面具有继承发展关系的是
A.洛克——卢梭 B.霍布斯——伏尔泰
C.洛克——孟德斯鸠 D.斯宾诺莎——卢梭

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

14世纪前后，英、法相继出现了新的权力机构——等级代表会议，下列图示表示其代表的构成，请选出正确的一组

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

神学家阿奎那的“君权神圣”说与英国国王詹姆斯一世的“君权神授”说实质都是主张
A.教权高于皇权 B.实行君主专制
C.绝对服从罗马教皇 D.信仰上帝

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

《大抗议书》试题及答案-高中历史-云返教育

高中历史《大抗议书》分页列表