年级：: 全部; 一年级; 二年级; 三年级; 四年级; 五年级; 六年级

年级：: 全部; 初一; 初二; 初三

年级：: 全部; 高一; 高二; 高三

年份：: 全部; 2017; 2016; 2015; 2014; 2013; 2012; 2011; 2010-2007; 2000-2006

地区：: 全部; 北京; 上海; 天津; 重庆; 安徽; 甘肃; 广东; 广西; 贵州; 海南; 河北; 河南; 湖北; 湖南; 吉林; 江苏; 江西; 宁夏; 青海; 山东; 山西; 陕西; 西藏; 新疆; 浙江; 福建; 辽宁; 四川; 黑龙江; 内蒙古

分式有意义的条件试题及答案-初一数学-云返教育

函数的自变量x的取值范围是（）

答案解析

类型： 单选题 难度系数：易
使式子有意义的x的取值范围是（）

答案解析

类型： 单选题 难度系数：难
在等式=中，x的取值范围是（）

答案解析

类型： 单选题 难度系数：中
函数中，自变量x的取值范围是．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：中
若代数式有意义，则x应满足．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：中
如果对于任何实数x，分式总有意义，那么c的取值范围是．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：难
函数y=中，自变量x的取值范围是．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：难
要使式子有意义，则x的取值范围是．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：难
当x 时，有意义．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：难

初一数学分式有意义的条件分页列表

1

MBTS ©2010-2016 edu.why8.cn