探究植物的蒸腾作用试题及答案-初一生物-云返教育

用如图的实验装置研究蒸腾作用的环境因素．
（1）水的顶部加一层油的目的是什么？
（2）将此装置放在不同的环境条件下，测量失水速度，如下表

①解释在A和B两种条件下失水速度为何不同？
②参考上表结果，推断出光对于失水速度有何效应，解释这种效应是如何产生的？

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

某校生物兴趣小组进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时，使用的部分器材，请分析回答

（1）若A为黑色塑料袋，且C处阀门关闭，一段时间后，可将玻璃导管的B端插入装置 [填序号：甲、乙、丙]中，再将阀门打开，用手挤压塑料袋，将观察到的现象是　，由此可得出的结论是　．
（2）若A为透明塑料袋，并将装置甲放在阳光下一段时间，可利用装置　 [填序号：甲、乙、丙]收集袋内气体，若该气体能够　，可以得出　的结论．
（3）在上述探究过程中，若干燥的塑料袋上出现了水珠，水分主要来自叶片的　作用．

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

请你和下列同学一起进行科学探究．
Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了右图所示的实验装置．他们进行了如下实验操作：
①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；
④分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察．其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色．
请你根据以上实验，回答下列问题：
（1）请你为该实验提出探究问题：？
（2）步骤①的目的是　．
（3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要　．
（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是　
①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液 ③去掉一部分叶片
Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理．将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察．
（1）小林在实验中设置了　组对照实验．
（2）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有　的作用．

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的中．
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了　．
（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是　．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为　．
（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是　．

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

某同学设计了如图所示的装置用来探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．请你用所学知识进行分析回答：
（1）将植物罩上透明塑料袋，移至阳光下，不久观察到塑料袋内壁出现，是叶片进行　散失的．
（2）继续让装置接受阳光照射2～3小时后，将一支带火星的木条伸进试管内，结果木条复燃了，由此你得出的结论是：　．
（3）若要用上述装置探究植物的呼吸作用，则需要　，实验中试管收集的气体是　．

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的菊花，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境（①光照、潮湿②光照、干燥③黑暗、干燥）条件下，测出相同时间内量筒中的失水量．
请回答下列问题：

（1）通过对实验设计方案的分析，可以根据来比较植物的蒸腾量．
（2）如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用　（选填数字①、②、③）环境条件下的两套装置进行实验．其中对照组是　，此实验属于　（选填“定性实验”或“定量实验”）．
（3）在水面上滴加几滴植物油是为了　．

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

如图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率．在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表．
（1）实验进行时，枝条使气泡移动．
（2）计算在不同光强度下的失水速率（答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果）．

光强度	10	20	30	40
气泡的最初位置（mm）		2	l	3
十分钟后气泡的位置（mm）	15	22	26	35

（3）根据实验结果，你认为光强度对失水速度有何影响？
（4）在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0刻度处？

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐．
（1）式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动．一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些．
目的是（选填“减弱”或“增强”）式②表示的生理活动．式①中的a是　．
式①：二氧化碳+水

有机物+氧气式②：有机物+氧气

二氧化碳+水+能量
（2）无土栽培的植物是通过　（填器官名称）吸收无机盐的．
（3）选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中．烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央．同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间．再放回原天平托盘上，天平的指针将会向　（选填“左”或“右”）偏转．
（4）若图乙温室中只有绿色植物，在不通入CO₂的情况下．每天只在6：00～18：00接受日光照射．请在图丙的坐标上，用笔画出6：00～24：00该温室内C0₂浓度的大致变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）．

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

据图回答有关的问题：
（1）植物吸收水分的主要部位是根尖的，吸收来的水分主要通过图1中标号　运输到植株的各处
（2）植物吸收的水分主要用于植物的　．这主要是依靠图2中标号　来散失到大气中
（3）小明同学设计了图3的实验装置进行实验．开始时，简易天平的两端保持平衡．一段时间后，简易天平的甲端将　（“上升”或“下降”）．并为小明同学做出合理解释　．

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．
首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中．在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．（如图）将上诉A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象．
认真阅读以上实验方案，并回答以下问题；
（1）以上实验方案的实验假设是：
（2）这个实验中有几个变量？　，它是　．
（3）预测数小时后，可能观察到的实验现象：　
（4）实验中，同学们为什么要取大体相同的两个枝条，在两个相同的试管中加入等量的清水，以及将A、B装置同时放在有阳光、温暖的相同地方？　．

答案解析

类型： 解答题 难度系数：中

请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

（1）甲装置可以用来探究植物的          ．
（2）乙装置验证的是植物          ．
（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是          ．
（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生          ．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：中

如图用塑料袋套住植株的所有叶片，并扎紧，其他操作如右图，根据所学知识回答问题．
（1）将甲装置置于光照下2-3小时，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了某种生理作用，进行此生理过程的主要器官是          ．只进行本实验得出此结论不够严密，试说出你的操作          ．
（2）清晨，取下套在植株叶片上的塑料袋，将气体挤入澄清的石灰水中，发现石灰水变浑浊，这种气体主要是绿色植物进行          产生的．将此装置置于光照下至中午，打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是          ．
（3）若想继续用此植株证明植物光合作用的产物是淀粉，为排除叶片中原有淀粉对本实验的影响，可采取的操作是          ．
（4）植物间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率；这一过程是在植物细胞          中进行的．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：中

取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：

组别	甲	乙	丙	丁
涂凡士林的部位	不涂	上表皮	下表皮	上、下表皮

再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是

答案解析

类型： 单选题 难度系数：中

为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．
首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中．在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．（如图）将上诉A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象．
认真阅读以上实验方案，并回答以下问题；
（1）以上实验方案的实验假设是：
（2）这个实验中有几个变量？          ，它是          ．
（3）预测数小时后，可能观察到的实验现象：
（4）实验中，同学们为什么要取大体相同的两个枝条，在两个相同的试管中加入等量的清水，以及将A、B装置同时放在有阳光、温暖的相同地方？          ．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：中

在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10ml清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除，然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数．结果如下表．分析数据可以得出的结论是

时间（分钟）	0	10	20	30
甲（ml）	10.0	8.3	7.1	6.5
乙（ml）	10.0	9.8	9.7	9.5

答案解析

类型： 单选题 难度系数：中

为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境条件下：甲：光照、潮湿；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥．2小时后，分别测出三个量筒中的失水量．请根据实验回答下列问题：
（1）通过对实验设计方案的分析，该同学是根据          来比较植物的蒸腾量．
（2）如果以乙和丙作为一组实验，则其变量是          ，实验结果是          ．
（3）该同学在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，并在量筒口用棉花团封闭，其目的是          ．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：中

在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中，某同学设计了以下方案，请分析回答问题：
（1）如图装置，放在光下照射3～4小时，打开阀门，将塑料袋中气体收集到试管中，然后取出试管，将一根带火星的小木条伸进试管内，结果小木条复燃了，由此说明，试管内收集的气体中含较多的          ．
（2）若设计另一装置，将透明塑料袋换成黑色的，则盆栽天竺仍能          等生理作用．
（3）上述两实验设计中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置          ，其实验的变量是          ．
（4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行          作用散失的水分凝聚而成．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：中

小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．如图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置．实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度．在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况．根据自己所学知识回答下列问题．
（1）实验目的是为了验证          ．
（2）水面上油层的作用是          ．
（3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的          原则．
（4）预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是          ，原因是          ．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：中

学习了有关绿色植物的知识内容后，张娟同学设计了四个用于观察“叶的蒸腾作用”的实验装置．实验在某晴天的上午进行，请根据图回答问题．

（1）你会选哪些装置去做此实验？其他装置为什么不行？          ．
（2）张娟同学接着用此装置进行了另一实验，请帮她完善．
下午，打开袋口并迅速把一支即将熄灭的火柴伸进袋内，只见火柴马上复燃，说明袋内含有大量的          ，
这是植物进行          作用的结果．傍晚，再次套上塑料袋并扎紧袋口，并迅速伸进一支燃烧的火柴，火柴马上熄灭，说明袋内含有大量的          ，这是植物进行          作用的结果．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：中

某校生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动．将一株生长健壮的天竺葵做了一些处理：①号塑料袋内的枝条除去其全部叶片；②号塑料袋内的枝条除去其部分叶片；③号塑料袋内的枝叶保持完整（见图）．请利用所学的知识回答下列问题：
（1）将植株放置在阳光下一段时间后，发现有的塑料袋中出现了水珠．你认为水珠最多的应是          号塑料袋．该实验说明进行蒸腾作用的主要器官是          ．
（2）在实验中，起对照作用是          号塑料袋．
（3）在早晨，将3号塑料袋取下，并把其中的气体挤入澄清石灰水中，发现石灰水变混浊了．这种气体主要是绿色植物进行          产生的．
（4）若继续选用天竺葵做实验材料，验证植物光合作用的产物是淀粉，请你在实验前设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响          ．

答案解析

类型： 填空题 难度系数：中

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