试题
试题
试卷
搜索
高中数学
小学
数学
语文
英语
初中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
思品
高中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
政治
首页
我的试题
试卷
自动组卷
教材版本:
全部
课本:
全部
题型:
全部
难易度:
全部
容易
一般
较难
困难
年级:
全部
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
年级:
全部
初一
初二
初三
年级:
全部
高一
高二
高三
年份:
全部
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010-2007
2000-2006
地区:
全部
北京
上海
天津
重庆
安徽
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
宁夏
青海
山东
山西
陕西
西藏
新疆
浙江
福建
辽宁
四川
黑龙江
内蒙古
探究氯水、氯气的漂白作用试题及答案-高中化学-云返教育
将潮湿的Cl
2
通过甲装置后,再通过放有干燥红色布条的乙装置,红色布条不褪色.则甲装置中所盛试剂可能是
①浓硫酸 ②NaOH溶液 ③KI溶液 ④饱和食盐水.
答案解析
试题篮
收藏
类型:
单选题
难度系数:
中
将潮湿的Cl
2
通过甲装置后,再通过放有干燥红色布条的乙装置,红色布条不褪色.则甲装置中所盛试剂可能是
①浓硫酸 ②NaOH溶液 ③KI溶液 ④饱和食盐水.
答案解析
试题篮
收藏
类型:
单选题
难度系数:
中
如图所示,从a处通入氯气.若打开活塞b,d处的有色布条不褪色;若关闭活塞b,d处的有色布条褪色.下列判断正确的是
答案解析
试题篮
收藏
类型:
单选题
难度系数:
中
如图所示:若关闭Ⅰ阀,打开Ⅱ阀,让潮湿的氯气经过甲瓶后,通入乙瓶,布条不褪色;若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀,再通入这种气体,布条褪色.甲瓶中所盛的试剂不可能是
答案解析
试题篮
收藏
类型:
单选题
难度系数:
中
如图所示,从a处通入氯气.若打开活塞b,d处的有色布条不褪色;若关闭活塞b,d处的有色布条褪色.下列判断正确的是
答案解析
试题篮
收藏
类型:
单选题
难度系数:
中
如图所示,在A处通入含水蒸气的氯气,关闭B阀时,C处的(干燥的)红色布条看不到明显现象;当打开B阀后,C处的红色布条逐渐褪色.则D瓶中盛放的溶液不可能是
答案解析
试题篮
收藏
类型:
单选题
难度系数:
中
某同学设计的制取氯气和验证氯气部分化学性质的实验装置如下图甲所示:
其中D处放有干燥的紫色石蕊试纸,E处放有湿润的紫色石蕊试纸,F、G处依次放有喷上少量淀粉KI溶液、浓NaOH溶液的棉球.回答下列问题:
(1)在装置A中放入有关药品后,打开活塞K,将分液漏斗中的液体加入烧瓶中,关闭分液漏斗的活塞,点燃酒精灯,请写出A处反应的离子方程式:
(2)B处饱和食盐水是为了除去
,C处浓硫酸的作用是
.
(3)实验中可观察到颜色的变化:D处
,E处
,F处
,G处棉球的作用是
,G处反应的离子方程式
.
(4)当F处棉球变色,立即关闭活塞K,可看到I瓶中液面上升,H瓶中充满黄绿色气体,则H瓶中加入的液体一般为
;甲中H-I装置的作用为
.若将甲中的H-I装置置换为乙装置,是否可行(填“是”或“否”)
,理由是
.
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
某化学小组为了证明SO
2
和Cl
2
的漂白性,设计了如图所示的实验装置:
(1)他们制备Cl
2
依据的原理是:MnO
2
+4HCl(浓)
MnCl
2
+2H
2
O+Cl
2
↑,应选用上图A、E装置中的
(填序号)制Cl
2
,反应中浓盐酸所表现出的性质是
、
.
(2)反应开始后,发现B、D两个试管中的品红溶液都褪色,停止通气后,给B、D两个试管中的液体加热,B试管中的现象是
.
(3)NaOH溶液分别与两种气体反应的离子方程式是
、
.
(4)该小组同学将两种气体混合后通入品红溶液,一段时间后,品红溶液几乎不褪色.查阅资料得知:两种气体按体积比1:1混合,再与水反应可生成两种常见的酸,因而失去漂白作用,该反应的化学方程式是
.
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
已知漂白粉与浓盐酸反应产生氯气.某同学为了测定氯气的体积并验证干燥氯气无漂白性,现有如图装置,请回答:
(1)请用字母填写装置的连接顺序:a接
、
接
、
接
、
接
、
接
.
(2)洗气瓶中所装液体是
.
(3)在制氯气前,必须进行的一项操作步骤是
.
(4)某同学在实验中,发现量筒中未收集到液体,则失败的原因可能是
.
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
同学们为研究氯气和次氯酸两种物质究竟谁具有漂白性,设计了如图所示的实验装置.请回答问题.
(1)浓硫酸的作用是
.
(2)写出与研究目的直接相关的实验现象;B中干燥的有色布条
,C中湿润的有色布条
.
(3)从物质性质的方面来看,这样的实验设计还存在安全隐患,请用化学方程式表示排除该隐患的方法是
.
(4)研究的结果是两种物质中,具有漂白性的是
(填化学式).
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
某同学应用如图所示装置研究气体的性质.现有某气体,其主要成分是氯气,还含有少量空气和水蒸气. 请回答:
(1)该实验研究的主要目的是
.浓硫酸的作用是
.
(2)B、C中能观察到的实验现象是B中
;C中
.
(3)从物质性质方面来看,这样的实验设计还存在事故隐患,因此还需增加
装置,写出增加的装置中发生反应的离子方程式并标出电子转移的方向和数目
.
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
(1)如图所示,将氯气依次通过盛有干燥有色布条的广口瓶和盛有潮湿有色布条的广口瓶,可观察到的现象是
.
(2)为防止氯气尾气污染空气,根据氯水显酸性的性质,可用
溶液吸收多余的氯气,原理是(用化学方程式表示)
.
(3)根据这一原理,工业上常用廉价的石灰乳吸收工业氯气尾气制得漂白粉,漂白粉的有效成分是
(填化学式),长期露置于空气中的漂白粉,加稀盐酸后产生的气体是
(用字母代号填).
A.O
2
B.Cl
2
C.CO
2
D.HClO
(4)据“北方网”报道,2004年4月15日至16日,位于重庆市江北区的天原化工总厂相继发生氯气泄漏和爆炸事故.截至记者发稿时,已有9人在事故中失踪死亡,3人受伤,15万人被紧急疏散.当人们逃离爆炸现场时,可以用浸有一定浓度的某种物质的水溶液的毛巾捂住鼻子,最适宜采用的该物质是
.
A.NaOH B.NaCl C.KBr D.Na
2
CO
3
.
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
某同学应用如下所示装置研究物质的性质.其中气体C的主要成分是氯气,还含有少量空气和水蒸气.请
回答下列问题:
(1)该项研究的主要目的是
.
(2)浓硫酸的作用是
.
(3)观察到的实验现象是
.
(4)从物质性质方面来看,这样的实验设计还存在事故隐患,事故表现在
.
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
某中学化学实验小组为了证明和比较SO
2
与氯水的漂白性,设计了如下装置:
(1)实验室常用装置E制备Cl
2
,指出该反应中浓盐酸所表现出的性质
,
(2)反应开始后,发现B、D两个试管中的品红溶液都褪色,停止通气后,给B、D两个试管加热,两个试管中的现象分别为:
B
D
(3)装置C的作用是
(4)该实验小组的甲、乙两位同学利用上述两发生装置按下图装置继续进行实验:
通气一段时间后,甲同学实验过程中品红溶液几乎不褪色,而乙同学的实验现象是品红溶液随时间的推移变得越来越浅,试根据该实验装置和两名同学的实验结果
①指出在气体进入品红溶液之前,先将SO
2
和Cl
2
通过浓硫酸的两个目的
、
.
②试分析甲同学实验过程中,品红溶液不褪色的原因是:
、
,并用离子方程式表示
、
③你认为乙同学是怎样做到让品红溶液变得越来越浅的?
.
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
某中学化学实验小组为了证明和比较SO
2
与氯水的漂白性,设计了如下装置:
(1)实验室常用装置E制备Cl
2
,指出该反应中浓盐酸所表现出的性质
,
(2)反应开始后,发现B、D两个试管中的品红溶液都褪色,停止通气后,给B、D两个试管加热,两个试管中的现象分别为:
B
D
(3)装置C的作用是
(4)该实验小组的甲、乙两位同学利用上述两发生装置按下图装置继续进行实验:
通气一段时间后,甲同学实验过程中品红溶液几乎不褪色,而乙同学的实验现象是品红溶液随时间的推移变得越来越浅,试根据该实验装置和两名同学的实验结果
①指出在气体进入品红溶液之前,先将SO
2
和Cl
2
通过浓硫酸的两个目的
、
.
②试分析甲同学实验过程中,品红溶液不褪色的原因是:
、
,并用离子方程式表示
、
③你认为乙同学是怎样做到让品红溶液变得越来越浅的?
.
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
某化学实验小组的同学为探究和比较SO
2
和氯水的漂白性,设计了如下的实验装置.
(1)实验室用装置A制备SO
2
.某同学在实验时发现打开A的分液漏斗活塞后,漏斗中液体未流下,你认为原因可能是:
;
(2)实验室用装置E制备Cl
2
,其反应的离子方程式为:
Mn
2+
+Cl
2
↑+2H
2
O
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
实验室用下列有关装置先制取干燥、纯净的Cl
2
并进行漂白性性质实验,试根据下列装置回答有关问题.
(1)上述装置中各仪器从左至右的连接顺序是
.
(2)E装置目的是
,D装置是为了
,
(3)分别写出A、G中的化学反应原理
MnCl
2
+Cl
2
↑+2H
2
O;Cl
2
+2NaOH=NaCl+NaClO+H
2
O
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
请利用下列装置及试剂组装一套装置.其流程是,先制取纯净干燥的Cl
2
(不收集),后试验干燥的Cl
2
和潮湿的Cl
2
有无漂白性.
(1)按气体从左向右流向将各装置依次连接起来(填接口标号):
接
,
接
,
接
,
接
,最后接
接
.
(2)烧瓶中发生反应的化学方程式是
.
(3)D装置的作用是
,E装置的作用是
,F装置的作用是
.
(4)C瓶中的现象是
,B瓶中的现象是
.以上事实说明起漂白作用的物质是
.
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
某化学实验小组的同学为探究和比较SO
2
和氯水的漂白性,设计了如下的实验装置.
(1)实验室用装置A制备SO
2
.某同学在实验时发现打开A的分液漏斗活塞后,漏斗中液体未流下,你认为原因可能是:
;
(2)实验室用装置E制备Cl
2
,其反应的离子方程式为:
Mn
2+
+Cl
2
↑+2H
2
O
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
为了探究HClO的漂白性,某同学设计了如下实验:
(1)通入Cl
2
后,从集气瓶A中干燥的红色布条的现象可得出的结论是
;从集气瓶B中湿润的红色布条的现象可得出的结论是
,其中发生的反应是
.
(2)氯水中加入K
2
CO
3
产生气体,起作用的微粒是
.
(3)C的作用是
,烧杯中发生反应的化学方程式是
.
(4)为保证实验安全,当氯气以每分钟1.12L(标准状况)的流速通入时,若实验需耗时4分钟,小烧杯中盛2mol?L
-1
的NaOH溶液的体积至少应为
mL.
答案解析
试题篮
收藏
类型:
解答题
难度系数:
中
高中化学探究氯水、氯气的漂白作用分页列表
1
2
3
4
5
6
7
8
第1章 认识化学科学
1.1 走进化学科学
化学的发展趋势
化学的主要特点与意义
化学科学的主要研究对象
化学史
原料与能源的合理利用
第2章 元素与物质世界
2.1 元素与物质的分类
单质和化合物
分散系、胶体、溶液的概念及关系
混合物和纯净物
胶体的应用
胶体的重要性质
金属和非金属
纳米材料
溶液的含义
溶液的组成
酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系
无机化合物与有机化合物概念
第3章 自然界中的元素
3.1 碳的多样性
探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质
碳族元素简介
同素异形体
第4章 材料家族中的元素
4.1 硅 无机非金属材料
玻璃的主要化学成分、生产原料及其用途
硅的用途
硅和二氧化硅
硅酸盐工业
含硅矿物及材料的应用
水泥的主要化学成分、生产原料及其用途
探究硅酸钠溶液的碱性、热稳定性
陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途
无机非金属材料
MBTS ©2010-2016
edu.why8.cn
关于我们
联系我们
192.168.1.1路由器设置
Free English Tests for ESL/EFL, TOEFL®, TOEIC®, SAT®, GRE®, GMAT®