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气体发生装置试题及答案-高中化学-云返教育
下图是一套实验室制气装置,用于发生、干燥和收集气体.下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是
(填正确选项的标号).
(A)铜屑和浓硝酸 (B)二氧化锰和浓盐酸
(C)电石和水(D)碳酸钙和稀盐酸.
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类型:
填空题
难度系数:
中
根据右上图实验,填空和回答问题:
(1)烧瓶中所发生的主要反应的化学方程式是
2NaBr+3H
2
SO
4
+MnO
2
△
2NaHSO
4
+MnSO
4
+2H
2
O+Br
2
↑或2NaBr+2H
2
SO
4
+MnO
2
△
Na
2
SO
4
+MnSO
4
+2H
2
O+Br
2
↑
,装置(Ⅱ)的烧杯中冷水所起的作用是
,装置(Ⅲ)的烧杯中液体的作用是
.
(2)进行此实验时,烧瓶内的橡皮塞最好用锡箔包住,用橡皮管连接的两玻璃管口要相互紧靠,这是因为
.
(3)装置(Ⅲ)烧杯中使用倒置漏斗可防止液体倒吸,试简述其原因.
.
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类型:
填空题
难度系数:
中
某同学设计如图所示装置分别进行探究实验(夹持装置已略去),请回答下列问题:
(1)实验过程中,使用分液漏斗滴加液体的操作是
.
(2)该同学认为实验I可通过收集并测量NO气体的体积来探究铜样品的纯度,你认为是否可行?
(填“可行”或“不可行”),原因是
.
(3)实验Ⅲ烧瓶中发生反应的化学方程式是
,打开开关K,产生的气体经验纯后点燃,现象是
.
(4)实验Ⅱ中量气管中的液体最好是
(填字母编号,下同)
a.浓NaOH溶液 b.氨水 c.煤油 d.氯化铵溶液
该实验剩余的NH
3
需吸收处理.以下各种尾气吸收装置中,适合于吸收NH3,而且能防止倒吸的有
(5)本实验应对量气管多次读数,读数时应注意:①将实验装置恢复到室温,②
,③视线与凹液面最低处相平.
(6)实验Ⅳ获得以下数据(所有气体体积均已换算成标准状况,忽略滴入液体体积对气体体积的影响)
编号
镁铝合金度量
量气管第一次读数
量气管第二次读数
①
1.0g
10.0mL
346.3mL
②
1.0g
10.0mL
335.0mL
③
1.0g
10.0mL
345.7mL
根据上述数据,可计算出镁铝合金中铝的质量分数为
.
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类型:
填空题
难度系数:
中
某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应,测定氧气的摩尔质量.实验步骤如下:
①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥的试管中,准确称量,质量为a g.
②装好实验装置.
③检查装置气密性.
④加热,开始反应,直到产生一定量的气体.
⑤停止加热(如图,导管出口高于液面).
⑥测量收集到气体的体积.
⑦准确称量试管和残留物的质量为b g.
⑧测量实验室的温度.
⑨把残留物倒入指定的容器中,洗净仪器,放回原处,把实验桌面收拾干净.
⑩处理实验数据,求出氧气的摩尔质量.
回答下列问题:
(1)如何检查装置的气密性?
.
(2)以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤;①调整量筒内外液面高度使之相同;②使试管和量筒内的气体都冷却至室温;③读取量筒内气体的体积.这三步操作的正确顺序是:
(请填写步骤代号)
(3)测量收集到气体体积时,如何使量筒内外液面的高度相同?
.
(4)如果实验中得到的氧气体积是c L(25℃、1.01×l0
5
Pa),水蒸气的影响忽略不计,氧气的摩尔质量的计算式为(含a、b、c,不必化简):M(O
2
)=
.
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填空题
难度系数:
中
实验室可用如图装置来制取的物质是( )
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单选题
难度系数:
中
实验室采用如图装置制备气体,下列有关说法不正确的是( )
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单选题
难度系数:
中
(2013?天河区一模)如图是实验室常用的制取和收集干燥气体的装置.(碱石灰是CaO和 NaOH固体的混合物)
(1)写出图中有标号仪器的名称:a
b
;
(2)这套装置能用于制取的气体是
.写出实验室制取这种气体的化学方程式:
2H
2
O
MnO
2
2H
2
O+O
2
↑
.
(3)碱石灰所起的作用是
.
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填空题
难度系数:
中
以下气体发生装置中,不易控制反应产生气体的量的是( )
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单选题
难度系数:
中
下列装置能达到实验目的是( )
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单选题
难度系数:
中
如图装置,将溶液A逐滴加入固体B中,下列叙述正确的是( )
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单选题
难度系数:
中
实验室可用如图所示的装置制取气体,下列有关说法正确的是( )
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单选题
难度系数:
中
化学是建立在实验基础上的学科.关于下列各实验装置的叙述中,不正确的是( )
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单选题
难度系数:
中
下列实验装置、选用的试剂或实验操作中,都正确的是( )
答案解析
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单选题
难度系数:
中
下列装置或操作能达到实验目的是( )
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单选题
难度系数:
中
图是产生和收集气体的实验装置,该装置最适合于( )
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单选题
难度系数:
中
不能用启普发生器制取的气体是( )
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单选题
难度系数:
中
可用如图所示装置制取(必要时可加热)、净化、收集的气体是( )
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单选题
难度系数:
中
可用如图装置制取(必要时可加热)、净化、收集的气体是( )
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类型:
单选题
难度系数:
中
利用下列各组中的物质间反应制备和收集少量相应气体,能采用如图实验装置的是( )
①浓氨水与固体NaOH ②H
2
O
2
溶液与二氧化锰 ③稀硝酸与铜片
④方解石与稀盐酸 ⑤Zn粒与稀盐酸.
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类型:
单选题
难度系数:
中
(2008?上海)设计学生试验要注意安全、无污染、现象明显.根据启普发生器原理,可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器(见图).若关闭K,不能使反应停止,可将试管从烧杯中取出(会有部分气体逸出).下列气体的制取宜使用该装置的是( )
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类型:
单选题
难度系数:
中
高中化学气体发生装置分页列表
1
2
3
4
5
第1章 认识化学科学
1.1 走进化学科学
化学的发展趋势
化学的主要特点与意义
化学科学的主要研究对象
化学史
原料与能源的合理利用
第2章 元素与物质世界
2.1 元素与物质的分类
单质和化合物
分散系、胶体、溶液的概念及关系
混合物和纯净物
胶体的应用
胶体的重要性质
金属和非金属
纳米材料
溶液的含义
溶液的组成
酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系
无机化合物与有机化合物概念
第3章 自然界中的元素
3.1 碳的多样性
探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质
碳族元素简介
同素异形体
第4章 材料家族中的元素
4.1 硅 无机非金属材料
玻璃的主要化学成分、生产原料及其用途
硅的用途
硅和二氧化硅
硅酸盐工业
含硅矿物及材料的应用
水泥的主要化学成分、生产原料及其用途
探究硅酸钠溶液的碱性、热稳定性
陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途
无机非金属材料
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