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未成年人要保护自己的生命健康,必须做到①懂得生命的价值,理解父母的养育之恩 ②多学一些卫生保健知识,养成良好的卫生习惯③杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,纠正不良行为 ④沉着冷静,采取最佳措施应对遭遇的危险试题及答案-单选题-云返教育
试题详情
未成年人要保护自己的生命健康,必须做到
①懂得生命的价值,理解父母的养育之恩 ②多学一些卫生保健知识,养成良好的卫生习惯
③杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,纠正不良行为 ④沉着冷静,采取最佳措施应对遭遇的危险
试题解答
D
根据教材知识,怎样珍惜爱护我们的生命:①勇敢地拿起法律武器,依法保护我们的生命健康权。 ②加强自我保护,学习自我保护的方法,提高自我保护能力。 ③爱护、尊重他人的生命和健康。题文中未成年人首先懂得生命的价值,不轻言放弃生命,提高自我保护能力,遇到危害时,做到沉着冷静,所以答案选D。
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姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利,年满18周岁的成年人都有权①自主决定自己的姓名 ③使用自己的姓名或笔名、艺名③依照规定变更自己的姓名 ④为自己的亲朋好友变更姓名?
周末,某校七年级同学王明乘车去超市选购复读机,遇到了下面两个片段:片段一 在公共汽车上,一中年妇女提着带鱼上车,蹭脏了王明的新衣服。中年妇女说:“衣服脏了没关系,回家洗洗就行了。”王明笑了:“我该说的话都让您说了,我得说对不起了。”众人向王明投来赞许的目光,中年妇女也被这幽默的批评羞红了脸。片段二 当王明付完钱准备离开商场的时候,被商场的保安拦住,声称他偷了一款MP4,要求搜身,王明立刻与保安争执起来,但是保安还是在众目睽暌之下,强行将他带到保安室搜身。事后,王明将超市告上了法庭,该超市对他进行公开道歉,并付给一定的精神损害费。阅读上述片段,运用“人格不可辱”和“让人三尺又何妨”的有关知识回答以下问题:(1)片段一中王明的做法给我们什么启示?请指出它的两点作用。(3分)(2)材料二中保安侵犯了王明同学的什么权利?请列举一条相关的法律依据。(3分)?
青年张某初中毕业后,考入一所中专学校。中专毕业后,他响应国家号召,参加了中国人民解放军。在部队中他刻苦训练,先后两次被评为模范战士。在一次抗洪抢险中,他奋不顾身救起三位群众,荣立二等功。从部队退役后,他开店经商,由于守法经营,勤劳肯干,积极纳税,被评为纳税先进。在去年被光荣选为人大代表,当选后积极献言献策。最近,他加入了基督教,每个星期他都到教堂做礼拜。⑴、张某享受了宪法中赋予的哪些权利?(3分)⑵、张某履行了宪法中的哪些义务?(3分)⑶、我国公民怎样履行义务?(4分)?
背景材料:2011年10月,汕头市某校学生吴某根据传闻和自己的臆测,在其个人微博编造发布一些虚假信息,引起他人和社会不安。当同学们问他为什么要这样做时,他说“宪法规定公民有言论自由,我想说什么就说什么。”请运用所学知识对吴某的说法进行评析。?
我国宪法规定,年满18周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,除依法被剥夺政治权利的人外,都有选举和被选举权。该权利是?
在我国,农村的村民委员会、城市的居民委员会都属于?
十一届全国人大代表中首次出现了三位农民工代表,这反映了我国人民民主具有①绝对性 ②真实性 ③全民性 ④广泛性?
有人出于恶作剧或为提高个人网上空间点击率等目的,编造“2010年8月13日 江西抚州将发生6.5级地震”等谣言,并在互联网相关贴吧里发帖,造成了不良影响,触犯了有关法律。公安机关对相关造谣人员分别处以治安处罚。这表明 ①公民在网络虚拟世界的行为是不自由的②公民有使用网络的权利,也有维护网络安全的义务③公民是现实社会的权利主体,但不是网络世界的权利主体④公民的自由总是在法律规范内的自由?
第一单元 塑造健康人格
第1课 珍爱生命
多彩的生命
实现人生价值
延伸生命的价值
珍爱生命
第二单元 明辩善恶是非
第4课 抵御不良诱惑
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不良诱惑的危害
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黄、赌、毒及邪教的危害
金钱的诱惑
明辨是非
青少年面对网络如何自我保护
网络的两面性
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第三单元 感受法律权威
第7课 法律面前人人平等
法律面前人人平等
公民权利和义务的关系
面对歧视
第四单元 树立远大志向
第10课 设计人生
确立个人成长目标
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