见解析
(1)主张：教育救国。
意义：有利于提高国民素质，是进步的爱国的。
原因：半殖民地半封建社会性质没有改变，此类救国主张无法实现。
(2)背景：三大战役胜利结束；新民主主义革命即将取得胜利。
内涵：解放全中国；开展以工业化为核心的经济建设。
(3)变化：总体上是增长的，50年代持续增长；50年代末60年代初下降；60年代中期恢复。
主要原因：过渡时期总路线的指引、中共八大的正确决策、“一五”计划完成等；“大跃进”、人民公社化运动、自然灾害等，制定并贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针。
原因：经济基础薄弱，缺乏建设经验；任务的长期性、复杂性和艰巨性。
(4)在总结不同历史时期各种经验的基础上，中国共产党制定的正确的路线、方针、政策成为改革开放取得巨大成功的重要保障。解答本题的关键是准确提取材料信息，并与所学知识进行准确联系。第(1)问的第一小问根据材料“惟此方兴之教育”“曰求根本上解决生计问题，厥惟教育”概括；第二小问积极意义从提高国民素质角度分析，原因结合中国社会性质进行分析。第(2)问时代背景结合中共七届二中全会召开的背景进行回答，基本内涵从军事和经济两个方面分析。第(3)问的第一小问根据指数图较易回答，注意从总体上和各阶段两个角度说明；第二小问结合20世纪五六十年代的方针、政策和重大事件加以分析；第三小问从客观与主观两个方面分析。第(4)问根据材料信息“我们现在的路线、方针、政策是在总结了……的经验后制定的”分析。
