年级：: 全部; 一年级; 二年级; 三年级; 四年级; 五年级; 六年级

年级：: 全部; 初一; 初二; 初三

年级：: 全部; 高一; 高二; 高三

年份：: 全部; 2017; 2016; 2015; 2014; 2013; 2012; 2011; 2010-2007; 2000-2006

地区：: 全部; 北京; 上海; 天津; 重庆; 安徽; 甘肃; 广东; 广西; 贵州; 海南; 河北; 河南; 湖北; 湖南; 吉林; 江苏; 江西; 宁夏; 青海; 山东; 山西; 陕西; 西藏; 新疆; 浙江; 福建; 辽宁; 四川; 黑龙江; 内蒙古

2011年入夏以来，我国出现多次高温天气过程。持续的高温，悄然改变着人们的生活方式，“高温经济”应运而生。高温对于空调、电扇等行业带来了产最增长的机会。持续的高温将使一些农产晶的生产受到影响。材料说明 ①联系具有多样性 ②任何事物都是矛盾的统一体③认识对实践具有反作用 ④新事物的发展道路是曲折的试题及答案-单选题-云返教育

试题详情

2011年入夏以来，我国出现多次高温天气过程。持续的高温，悄然改变着人们的生活方式，“高温经济”应运而生。高温对于空调、电扇等行业带来了产最增长的机会。持续的高温将使一些农产晶的生产受到影响。材料说明
①联系具有多样性 ②任何事物都是矛盾的统一体
③认识对实践具有反作用 ④新事物的发展道路是曲折的

试题解答

A

略

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