• (26)阅读材料,回答问题。材料一 随着经济发展和对外开放的扩大,越来越多的中国人和中国企业走出国门,东西方文化交流越来越频繁和深入,增进了不同国家和民族人民的友谊,但也不可避免的出现了不同文化间的冲突。材料二 宁夏回族自治区盐池县拥有得天独厚的天然地理环境,形成了滩羊肉独特的风味品质,其肉质细嫩、无膻味、味道鲜美,被称为宁夏“五宝”之一,盐池“三宝”之首,享誉世界,倍受消费者喜爱。陈海靠做盐池滩羊生意赚了第一桶金。由于散养放牧的越来越多,畜载量大大超标,导致草场破坏严重。2005年,宁夏回族自治区开始全面实施封山禁牧。滩羊在圈养以后,人们开始饲喂青贮玉米和精料。比散养的时候长得快、肥,出栏时间大大提前。人们发现,盐池滩羊圈养一段时间以后,羊肉的味道发生了改变,不那么香了,而且膻味重了。陈海想,一方水土养一方人,养羊也是这个道理。原来散养的滩羊长期在草场环境里,是吃着百草长大的,这对于滩羊肉特有味道的形成至关重要。于是陈海让滩羊吃上了草场上的草,肉的味道有了一些改善,但是由于活动空间小,运动少,肉的品质和散养的还是有差距。为此,陈海给滩羊建了十几亩的运动场。滩羊吃上了原来的草,和原来一样活动,还喝上了原来的水(盐碱水,含矿物质特别多),盐池滩羊肉的味道有了进一步的转化。经过几年的饲喂,盐池滩羊肉久违的味道终于又回来了,不仅鲜香浓郁,而且没有了膻气味。如今,陈海的生意比以前更红火了,销售量大幅度提高。(1)结合材料一,运用《文化生活》的有关知识,说明我们应如何正确对待不同文化间的冲突?(10分)(2)结合材料二,运用规律的有关知识说明陈海是如何“找回滩羊肉的味道的”?(12分)(3)运用联系的观点谈谈上述材料给我们那些哲学启示?(4分)试题及答案-解答题-云返教育

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      (26)阅读材料,回答问题。
      材料一 随着经济发展和对外开放的扩大,越来越多的中国人和中国企业走出国门,东西方文化交流越来越频繁和深入,增进了不同国家和民族人民的友谊,但也不可避免的出现了不同文化间的冲突。
      材料二 宁夏回族自治区盐池县拥有得天独厚的天然地理环境,形成了滩羊肉独特的风味品质,其肉质细嫩、无膻味、味道鲜美,被称为宁夏“五宝”之一,盐池“三宝”之首,享誉世界,倍受消费者喜爱。
      陈海靠做盐池滩羊生意赚了第一桶金。由于散养放牧的越来越多,畜载量大大超标,导致草场破坏严重。2005年,宁夏回族自治区开始全面实施封山禁牧。滩羊在圈养以后,人们开始饲喂青贮玉米和精料。比散养的时候长得快、肥,出栏时间大大提前。人们发现,盐池滩羊圈养一段时间以后,羊肉的味道发生了改变,不那么香了,而且膻味重了。陈海想,一方水土养一方人,养羊也是这个道理。原来散养的滩羊长期在草场环境里,是吃着百草长大的,这对于滩羊肉特有味道的形成至关重要。于是陈海让滩羊吃上了草场上的草,肉的味道有了一些改善,但是由于活动空间小,运动少,肉的品质和散养的还是有差距。为此,陈海给滩羊建了十几亩的运动场。滩羊吃上了原来的草,和原来一样活动,还喝上了原来的水(盐碱水,含矿物质特别多),盐池滩羊肉的味道有了进一步的转化。
      经过几年的饲喂,盐池滩羊肉久违的味道终于又回来了,不仅鲜香浓郁,而且没有了膻气味。如今,陈海的生意比以前更红火了,销售量大幅度提高。
      (1)结合材料一,运用《文化生活》的有关知识,说明我们应如何正确对待不同文化间的冲突?(10分)
      (2)结合材料二,运用规律的有关知识说明陈海是如何“找回滩羊肉的味道的”?(12分)
      (3)运用联系的观点谈谈上述材料给我们那些哲学启示?(4分)

      试题解答


      见解析

      (1)本题的设问指向是应如何正确对待不同文化间的冲突,属于措施类的解答题。考生在回答时,可以首先从尊重文化多样性、坚持各民族文化一律平等的原则的角度进行分析说明;其次可以从加强文化的交流,增进了解,增加友谊的角度进行分析说明;再次可以从创新文化的传播形式,促进文化的传播;最后可以从要反对错误倾向的角度分析说明。
      (2)本题的知识限定是“规律的有关知识”。本部分知识包括事物运动变化发展是有规律的即规律???普遍性、规律的客观性、发挥主观能动性与尊重客观规律的关系的知识。本题的设问指向是如何“找回滩羊肉的味道的”。应该属于如何做类型的解答题。考生回答时,要对材料进行分析概括,整理加工。最初的圈养使滩羊肉味道改变,违背了滩羊生长的自然规律。陈海让滩羊吃上原来的草,和原来一样活动,喝上了原来的水,遵循了滩羊生长的自然规律;创造一系列有利于滩羊生长的条件,从而使滩羊肉的品质提高;,坚持把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合,从而最终找回滩羊肉的原味,这就是他成功的秘诀。
      (3)本题比较简单,考生在回答时注意两个问题,一是知识限定是运用联系的观点;二是设问指向是谈谈上述材料给我们那些哲学启示,最终要落脚在方法论上。考生可以从用联系的观点看问题、坚持联系的多样性,一切根据时间、地点、条件的转移为转移的角度进行分析说明即可。
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