• 绿叶在光下制造有机物试题及答案-初一生物-云返教育

    • 如图是光合作用的实验中的部分装置.实验时先将植物放在暗室中24小时,再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分(右图),放置在阳光下4小时后,取下此叶片用酒精隔水加热,去除叶绿素,清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液,叶片颜色变化正确的是
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      类型: 单选题     难度系数:
    • 实验中,将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断,乙叶片用黑纸片两面遮住(如图所示).该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要
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      类型: 单选题     难度系数:
    • 绿色植物在光下可以进行的生命活动有
      ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④根的吸收作用.
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      类型: 单选题     难度系数:
    • 如图所示,把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在无空气、黑暗的环境里,用极细的光束照射水绵,通过显微镜观察发现,需氧细菌只集中在水绵被光束照射到的部位附近,如果将临时装片完全暴露在无空气的光下,需氧细菌则集中在水绵所有受光部位的周围.由此可以证明
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      类型: 单选题     难度系数:
    • 高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化,且营养丰富,很受市民的欢迎,可你知道地瓜中的淀粉来自
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      类型: 单选题     难度系数:
    • 小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于
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      类型: 单选题     难度系数:
    • “检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜,其主要目的是
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      类型: 单选题     难度系数:
    • 李明同学于4月中旬晴朗的一天作了如下探究:从早上6点开始,在同一植物的相同位置上,每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子,并按时间顺序编号后低温保鲜.待取了4片(依次为甲、乙、丙、丁)(甲是早上6点取的)后,同时进行脱色处理后再滴加碘液,颜色(蓝色)最深和最浅的依次是
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      类型: 多选题     难度系数:
    • 绿色植物的哪些器官能制造有机物?
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      类型: 多选题     难度系数:
    • 直接加热酒精会发生危险.(   )

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      类型: 判断题     难度系数:
    • 光是绿色植物制造有机物必不可少的原料.(   )

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      类型: 判断题     难度系数:
    • 绿色开花植物能够自己制造有机物,动物不能自己制造有机物。(   )

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      类型: 判断题     难度系数:
    • 做“绿叶在光下制造有机物”实验时,先将天竺葵放在黑暗中一昼夜,目的是让叶片生物更多的二氧化碳,利于第二天进行光合作用.(   )

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      类型: 判断题     难度系数:
    • 如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:
      (1)若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的
                过程.
      (2)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的
                过程,是在细胞内的          中进行的.
      (3)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自
                作用.
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      类型: 填空题     难度系数:
    • 如图是某生态系统中各生态因素之间的关系示意图,请分析回答:
      (1)细菌、真菌属于生态系统中的
                ;该系统中消费者的数量由少到多的顺序是         
      (2)为保护该生态系统中的绿色植物,有人建议用喷洒农药的方式杀灭蝗虫.这种做法有何不妥之处
               
      (3)该生态系统中的有机物和能力都来自于植物的光合作用,光合作用的场所是
                ,产物是         
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      类型: 填空题     难度系数:
    • 绿色植物能通过          作用制造有机物,自然界中已经发现大约30多万种绿色植物,它们分为四大类群,分别是藻类、苔藓、          和种子植物.目前已知的动物大约150万种,分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,其中属于脊椎动物的白鳍豚,是我国特有的珍稀水生          动物.
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      类型: 填空题     难度系数:
    • 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是          等糖类.
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      类型: 填空题     难度系数:
    • 如图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物.

      (1)在此生态系统中,生产者是
                (种),消费者是          (种).在该生态系统中,没有画出的生物成分是          ,它在生态系统中的作用是         
      (2)该生态系统能量和有机物都来源于生产者
                作用.
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      类型: 填空题     难度系数:
    • 植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命.那么,根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用?它们之间的关系又是怎样的呢?请根据下面的漫画回答问题.

      (1)叶说:“没有我,你们都会饿死.”说的是叶具有
                的功能,完成这一功能的场所是细胞里的         
      (2)根说:“我要是不工作,你们都会渴死.”,说的是根具有吸收
                的功能,这一功能主要是由根尖的          完成的.
      (3)萎蔫的叶:“快给我水!我渴死了.”说的是茎具有运输
                的功能.
      (4)可见,根茎叶分别担负着不同的生理功能,但它们必须相互
                ,各司其职,使植物体成为一个统一的整体.
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      类型: 填空题     难度系数:
    • 如图是自然界中物质循环的部分图示,请据图回答问题:
      (1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于
                过程,此过程还会释放[          ]         
      (2)在生态系统中,兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在
                的状态,这种现象叫         
      (3)生物的遗体通过图中生物[
                ]          分解成二氧化碳、水和          ,这些物质又能被植物吸收利用.可见,此类生物对自然界中          等物质的循环起着重要的作用.
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      类型: 填空题     难度系数:

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