试题
试题
试卷
搜索
高中数学
小学
数学
语文
英语
初中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
思品
高中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
政治
首页
我的试题
试卷
自动组卷
教材版本:
全部
课本:
全部
题型:
全部
难易度:
全部
容易
一般
较难
困难
年级:
全部
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
年级:
全部
初一
初二
初三
年级:
全部
高一
高二
高三
年份:
全部
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010-2007
2000-2006
地区:
全部
北京
上海
天津
重庆
安徽
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
宁夏
青海
山东
山西
陕西
西藏
新疆
浙江
福建
辽宁
四川
黑龙江
内蒙古
已知函数f(x)的定义域是x≠0的一切实数,对定义域内的任意x1、x2,都有f(x1?x2)=f(x1)+f(x2),且当x>1时f(x)>0,f(2)=1,(1)求证:f(x)是偶函数;(2)证明f(x)在(0,+∞)上是增函数;试题及答案-单选题-云返教育
试题详情
已知函数f(x)的定义域是x≠0的一切实数,对定义域内的任意x
1
、x
2
,都有f(x
1
?x
2
)=f(x
1
)+f(x
2
),且当x>1时f(x)>0,f(2)=1,
(1)求证:f(x)是偶函数;
(2)证明f(x)在(0,+∞)上是增函数;
试题解答
见解析
解:(1)证明:令x
1
=x
2
=1,得f(1)=2f(1),
∴f(1)=0.
令x
1
=x
2
=-1,得f(-1)=0.
∴f(-x)=f(-1?x)=f(-1)+f(x)=f(x).
∴f(x)是偶函数.
(2)证明:设x
2
>x
1
>0,则
f(x
2
)-f(x
1
)=f(x
1
?
x
2
x
1
)-f(x
1
)
=f(x
1
)+f(
x
2
x
1
)-f(x
1
)=f(
x
2
x
1
).
∵x
2
>x
1
>0,∴
x
2
x
1
>1.
∴f(
x
2
x
1
)>0,即f(x
2
)-f(x
1
)>0.
∴f(x
2
)>f(x
1
).
∴f(x)在(0,+∞)上是增函数.
标签
必修1
人教A版
单选题
高中
数学
集合的包含关系判断及应用;集合的表示法;集合的分类;集合的含义;集合的确定性、互异性、无序性;元素与集合关系的判断;子集与真子集
相关试题
设函数f(x)=-4x+b,不等式|f(x)|<c的解集为(-1,2)(Ⅰ)判断g(x)=4xf(x)(x>12)的单调性,并用定义证明;(Ⅱ)解不等式4x+mf(x)>0?
已知α∈R,f(x)=(x2-2)(x-a).(Ⅰ)求f(x)的导函数f′(x);(Ⅱ)若f′(1)=0.求f(x)在[-1,2]上的最大值和最小值;(Ⅲ)若|a|<52,求证:当x∈(-∞,-2)和x∈(-2,+∞)时,f(x)都是单调增函数.?
已知函数f(x)=2x+1(1)求函数f(x)的定义域;(2)判断函数f(x)在区间(-1,+∞)上的单调性,并用单调性的定义证明.?
求满足条件的a.(1)使y=sinx+ax为R上增函数;(2)使y=x3+ax+a为R上的增函数;(3)使f(x)=ax3-x2+x-5为R上的增函数.?
设,则的大小关系是?
已知函数,其中常数满足(1)若,判断函数的单调性;(2)若,求时的的取值范围.?
已知函数(1)若,判断函数在上的单调性并用定义证明;(2)若函数在上是增函数,求实数的取值范围.?
函数的值域是 .?
已知是上增函数,若,则a的取值范围是?
函数的最大值为 .?
第1章 集合
1.1 集合的含义与表示
集合的表示法
集合的分类
集合的含义
集合的确定性、互异性、无序性
元素与集合关系的判断
第3章 指数函数和对数函数
3.1 正整数指数函数
正整数指数函数
第4章 函数应用
4.1 函数与方程
二分法的定义
二分法求方程的近似解
根的存在性及根的个数判断
函数的零点
函数的零点与方程根的关系
函数零点的判定定理
MBTS ©2010-2016
edu.why8.cn
关于我们
联系我们
192.168.1.1路由器设置
Free English Tests for ESL/EFL, TOEFL®, TOEIC®, SAT®, GRE®, GMAT®