试题
从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目（一）等待
题目（二）他（她）真 （有趣/厉害）[来源:学科网ZXXK]
要求：（1）若选题目二，须先从“有趣”“厉害”两个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文。
文体均为记叙文，不少于600字。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（4）卷面整洁，字迹清楚。
见解析
例文：
等待
在结束了堪称人生第一战的“小升初”之后，意气风发的我带着几分轻狂步入了六中珠江中学的殿堂。自信的我自然不会满足于中游，便向任何人都垂涎三尺的班前十发起了强烈的冲击。
尽管我对现在的环境和对手都有所了解，但由小学至初中的各种学习方式的骤然改变仍然我觉得无所适从，我的成绩也随之一落千丈。这对于从小便习惯于稳居前三宝座的我无异是当头一棒。当我擦亮双眼，认识到残酷而严峻的形势后，我决定奋起直追。
于是，我开始了近乎疯狂的学习。临近深夜，书桌旁依然有我挑灯苦读，悬梁刺股的身影。直到对亲友不闻不问，甚至“六亲不认”。我依旧埋头苦学，然而却无奈迟迟不见效果。
一日下午，我一如既往地匆匆赶回家。轻推开家门，映入眼帘的是各色各式，让人眼花缭乱的彩铃和笑容满面的父亲和母亲。我诧异万分，但心急的我此时也无暇多问，便径直走向自己的房间，只留下他们的面面相觑和迷惑的眼神。
晚间，享用了比往日都美味的佳肴后，我便再次将自己埋在了房间里。不知不觉，几个小时过去。“来，你也累了吧，尝尝我为你熬的骨头汤。”母亲轻推开房门，温柔地说道。闻声的我，却依然在奋笔疾书，不为所动。“来，尝尝吧。可美味了。”我似乎有点不耐烦，“不用你来担心我！”我突然用暴风般的声音怒吼着，“你不知道我学的有多差！”无意中的我却推了一把母亲，随着一声刺耳的碎片声，母亲精致准备的骨头汤就这样洒落一地。面红耳赤的我却无心多管，将母亲粗暴地赶出了房间，继续埋头苦干。
夜深人静的时候，疲惫的我终于结束了一天的学习、我推开房门，却迎来一片诡异又反常的寂静：我猛然发现家中竟只有我一个人！此时此刻，我心中的恐惧和空虚感涌上心头，我犹如失群的野兽般惊慌失措。为了抑制我心中的不安，我选择闭目养神，我努力尝试着忘记父母的“人间蒸发”，脑中却不由得浮现出一幅幅小时候与父母们在大海边，在草原上尽情玩耍的画面。于是，我平静下来，静静地用心去回想童年带给我的点点滴滴的快乐与愉悦。渐渐，我心中的恐惧不复存在，取而代之的是回忆与思考。
午夜时分，突然听见有人敲门，睡意朦胧的我打开了门，看到眼前的一幕，惊呆了：父亲和母亲手捧着精美的生日蛋糕，高唱着生日歌，向我缓缓走来。此刻，我才恍然大悟，原来今天是我的生日！我眼眶中不停打转的热泪早已夺眶而出。我冲上去，紧紧与他们相拥在一起。
在伴我度过美好童年的“生日歌”的滋润下，我们度过了一个美妙的午夜。在母亲温暖的怀抱中，随着轻盈的催眠曲旋律，在那种久违的亲切感的环绕下，我如一个婴儿般甜美地进入梦乡。
是的，在你在纷扰复杂的尘世中感到孤独与无助时，不妨停下你极速的步伐，等一等你周围的人。只有他们会无论在你成功还是失利的时候，无私地给予你坚定的支持。就如一句话所言“请放慢你的脚步，等一等你的灵魂。”当然，还有你的心。
他真有趣
他长得不高，身体很胖，剃着平头，那头上的一根根头发，一看就知道很有个性，鼻梁上架着一幅眼镜，看起来蛮有学识的嘛！说起话来嘴巴一咧一咧的，猜猜看他是谁？他就是咱们的数学老师――佴老师。
佴老师的数学课教得特棒！我们都爱上他的课，其起因嘛，当然还有一点搞笑。一想起来，我就想笑，不信，我就讲多少件事给你听听。
上课了，同窗们都在教室里坐得端端正正??等待佴老师来上课。你不晓得，佴老师动员火来能把房子给烧了，厉害吧！一会儿，佴老师一摇三摆地走进教室来了，刚进教室，他就以他那娴熟的“功夫”??手腕微微地把书摔了出去，书就像飞镖似的飞了出去，接着，又稳稳地落在了讲台上。“哇！”大家瞠目结舌，有的甚至叫起了“好！”。
怎么样，与众不同吧，告诉你，后面还有更搞笑的事呢！
记得有一次，佴老师打了一道标题在投影仪上，大屏幕上顿时浮现了那道题，同学们照例讨论开了。有的说：“这道横式可能不要。”有的说：“不知道佴老师这次葫芦里卖的是什药？”就这样七嘴八舌地念叨了一会儿，佴老师清了清嗓子说：“吭，吭，同学们看到题目想到探讨，这点是值得表扬的。”佴老师顿了顿，又说“同学们通过探讨发现了什么？”“这个横式能够不要。”有人小声地在下面说。佴老师健步如飞地走到了后门，拿了一把扫帚，胆小的女生早就把眼睛闭了起来，是不是又有人犯错误，惹得佴老师负气。只见佴老师拿着扫帚，回到大屏幕前，只听“唰”的一声，银白的幕布横式那有一道黑印子，佴老师用南京个别话说：“这道横式要，不要就大刀阔斧地删去，留它何用？”“哈哈哈……”下面发出一阵狂笑。佴老师就是这样，让咱们在开开心心中学会，记牢数学题。
我们爱佴老师，爱他的智慧，更爱他的风趣幽默。平日里，每当佴老师跟我们招手说：“Hi”的时候，我都在心里暗暗地想：这个老师真有趣。
试题分析：第一题，文题含义丰富，最好用虚写的方法来写作。先思考“等待”什么？如成功的机会，别人的理解支持，或“等待幸福”。如果能再深一步，可理解为“不盲从”之含义，叙述自己或他人的生活事例，说明有时候我们做事不要急于行动，要“三思后行”“砍柴先磨刀”，积蓄力量，“等待时机”，所叙之事中要突出“等”的含义，表达它的意义，在文尾要以议论的方式提炼文意，由事而感，抒发对生活对人生的认识。本题也可写议论文，由生活中的现象谈起，用正反事例说明道理，指出 “匆忙行动，忽视时机”的错误，应该怎么辩证地看待“等”或“走”，摆事实，讲道理即可。第二题要注意必须从所示词语中选择，不可自选。文意是明确的，写人叙事，通过一件事来写出人物的这一特点（所填词语），在叙述中，要把人物的言行写仔细，运用丰富的细节描写突出人物这一特点，在文尾可以对人物这一特点评述，用生动的语言表达自己对人物的情感，做到夹叙夹议。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
