• 党的十八大提出,要全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。同学们围绕“学习十八大精神,共建美丽中国”这一主题开展一次探究活动,让我们一起参与吧!美丽中国·展示理论之美 报告摘录 科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物……把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平……是指导党和国家全部工作的强大思想武器。 老师点评 科学发展观是党理论创新的结晶,彰显了党的理论自信,也展示了党的理论之美。 (1)请从辩证唯物论的视角,分析科学发展观展示的理论之美。(6分)美丽中国·建设生态之美 报告摘录 坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针……为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。 学生争论 同学甲:建设生态文明要靠政府。同学乙:建设生态文明要靠群众。 (2)请你选择甲或乙一方的观点,分别运用《经济生活》与《政治生活》的知识,论证其合理性。(6分)美丽中国·培育人性之美 报告摘录 推进公民道德建设工程,弘扬真善美、贬斥假恶丑,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,……培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。 大家行动 “最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美清洁工”李成友……2012年“最美”的天空中群星闪耀,折射出一道道夺目的人性光辉,感召着无数的中国人向真、向善、向美!同学们纷纷表示要在行动中努力向“最美”群体学习。 (3)请你设计一个有助于弘扬“最美”精神的主题活动,并运用《文化生活》知识说明同学们参加该活动的意义。(6分)试题及答案-解答题-云返教育

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      党的十八大提出,要全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。同学们围绕“学习十八大精神,共建美丽中国”这一主题开展一次探究活动,让我们一起参与吧!
      美丽中国·展示理论之美
      报告摘录 科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物……把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平……是指导党和国家全部工作的强大思想武器。
      老师点评 科学发展观是党理论创新的结晶,彰显了党的理论自信,也展示了党的理论之美。
      (1)请从辩证唯物论的视角,分析科学发展观展示的理论之美。(6分)
      美丽中国·建设生态之美
      报告摘录 坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针……为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。
      学生争论 同学甲:建设生态文明要靠政府。
      同学乙:建设生态文明要靠群众。
      (2)请你选择甲或乙一方的观点,分别运用《经济生活》与《政治生活》的知识,论证其合理性。(6分)
      美丽中国·培育人性之美
      报告摘录 推进公民道德建设工程,弘扬真善美、贬斥假恶丑,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,……培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
      大家行动 “最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美清洁工”李成友……2012年“最美”的天空中群星闪耀,折射出一道道夺目的人性光辉,感召着无数的中国人向真、向善、向美!同学们纷纷表示要在行动中努力向“最美”群体学习。
      (3)请你设计一个有助于弘扬“最美”精神的主题活动,并运用《文化生活》知识说明同学们参加该活动的意义。(6分)

      试题解答


      见解析
      第一问以十八大报告提出要贯彻落实科学发展观,建设美丽中国为材料,运用辩证唯物论原理,分析科学发展观展示的理论之美。科学发展观是从中国实际和时代特征出发提出的,遵循了社会主义的发展规律,对认识世界和改造世界具有指导作用,可从这几个角度进行分析,体现所学的唯物论原理。第二问,首先要明确甲或乙的观点是什么,然后选择其中一人的观点,运用《经济生活》和《政治生活》知识,分析其中的合理性。把握好这几个条件再组织答案。选择甲同学的观点,《政治生活》可从政府的性质、宗旨、工作原则、职能、依法行政、自觉接受监督等方面回答;《经济生活》可从政府宏观调控角度进行分析。选择乙同学的观点,《政治生活》可从人民是国家的主人、公民享有权利和履行义务、公民要参与民主决策,进行民主监督;《经济生活》可从消费者、企业等方面方面分析。第三问,设计一个弘扬“最美”精神的主题,主题的内容要体现弘扬“最美”精神,形式要简洁明了,对学生的能力有很高的要求。参与该活动的意义,可从多个角度,多个层面分析,包括文化塑造人生、提高思想道德修养、追求更高的思想道德目标、培养文明风尚等角度具体回答。分析: 考点1:社会主义市场经济 考点2:我国政府是人民的政府 考点3:探究世界的本质

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