（28分）阅读材料，完成下列各题。
现代化的核心是人的现代化。所谓人的现代化即是要实现传统的臣民转变为现代意义上的公民。现代公民人格有两个标志，一个是法律赋予的公民身份，另一个是公民意识。中国人自辛亥革命起即获得了公民身份，但是严重缺乏公民意识,观念上仍停留在臣民意识阶段。公民意识与臣民意识的核心区别在于其价值观的根本不同，现代公民以自由、民主、平等、公正、自强、独立为价值理念，迥然不同于传统臣民的依附、奴役、服从、人情至上等理念。漫长的封建统治和落后的近现代教育造成了公民意识在全国范围内的树立缓慢。可以说，我国的公民人格培养任重而道远。
当前，社会深刻变革、开放不断扩大，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。但越是纷繁复杂，越需要以社会主义核心价值观为思想的压舱石、价值的定盘星，培育昂扬向上的公民品格。在利益多元、思想多样、观念多变的时代推进改革，人民有信仰，国家才有力量。
因此，转型期中国，最需要的是共识的凝聚、精神的引领。
为此，中共中央政治局2月24日下午就培育和弘扬“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善” 的社会主义核心价值观进行集体学习。习近平指出，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。
（1）运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，论证材料中“转型期中国，最需要的是共识的凝聚、精神的引领”论断的合理性。（12分）
（2）结合材料，运用“ 认识社会和价值选择”的基本论断，说明培育和践行社会主义核心价值观的必要性。（12分）
（3）有人说，现代公民人格关乎社会主义事业的长远大计。结合材料中公民人格培养方面的问题，就如何培养公民品格提出两条方法论建议。（4分）
