• 当前,受经济利益、多元思想、多元文化的影响,社会出现了一些道德危机和道德焦虑。面对跌倒的老人无人敢扶,轧伤了的孩子无人敢救;做了好事反成肇事者,见义勇为反而走上被告席……但也应当看到,这只是社会的个别行为和少数现象。近年,无私救助溺水者的“最美女护士”、用双臂撑起坠楼男孩生命的四位“最美民工”、为孩子教育而奉献青春的“最美乡村教师”、尽职尽孝的“最美母亲”……他们的行为激发了社会向善的力量,让生活变得温暖明亮。结合自身实际,运用“文化发展的中心环节”的相关知识,谈谈青年学生如何提升思想道德素质。试题及答案-解答题-云返教育

    • 试题详情

      当前,受经济利益、多元思想、多元文化的影响,社会出现了一些道德危机和道德焦虑。面对跌倒的老人无人敢扶,轧伤了的孩子无人敢救;做了好事反成肇事者,见义勇为反而走上被告席……但也应当看到,这只是社会的个别行为和少数现象。近年,无私救助溺水者的“最美女护士”、用双臂撑起坠楼男孩生命的四位“最美民工”、为孩子教育而奉献青春的“最美乡村教师”、尽职尽孝的“最美母亲”……他们的行为激发了社会向善的力量,让生活变得温暖明亮。
      结合自身实际,运用“文化发展的中心环节”的相关知识,谈谈青年学生如何提升思想道德素质。

      试题解答


      见解析
      本题要求从青年学生自身角度,回答如何提高思想道德素质。可依据教材关于“追求更高的思想道德目标”的要求,从遵守道德规范、加强两个修养、努力改造“三观”、重在行动等方面组织答案。

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