．有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但是经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分—一个不及格的分数，这就是过程控制效应。它启示我们A质变是量变的结果，要把握度的原则 B要抓住时机，实现事物的质变C要注重系统内部结构的优化趋向 D要立足整体，发挥整体统率作用试题及答案-多选题-云返教育

试题详情

．有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但是经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分—一个不及格的分数，这就是过程控制效应。它启示我们
A质变是量变的结果，要把握度的原则 B要抓住时机，实现事物的质变
C要注重系统内部结构的优化趋向 D要立足整体，发挥整体统率作用

试题解答

本小题考查的是发展的观点。材料告诉我们要注重对量的积累，质变是量变的结果，A符合题意，经过环环相扣的一系列过程这告诉我们要注重系统内部结构的优化趋向，C符合题意，B、D与题目没有关系。

标签

高二上册沪教版多选题高二政治

试题详情

试题解答

矛盾同一性和斗争性原理相关试题